Hoy hemos continuado con el trabajo con murales digitales. En clase hemos aprendido sobre todo, a utilizar el prezzy para evitar tener problemas como los que nos pasó la semana pasada con el glogster.
Me encantan estos murales. Son muy útiles para la educación infantil ya que se pueden presentar de forma bonita y reuniendo diversos recursos, unidades didácticas.
Mi mural está hecho con glogster porque me llamó la atención desde un primer momento. Está basado en las estaciones del año y este es el resultado:
http://www.glogster.com/ene33/las-4-estaciones/g-6lstj6agglndtq7o3c837a0
viernes, 25 de noviembre de 2011
lunes, 14 de noviembre de 2011
VÍDEO CREATIVO, GLOGSTER Y GROUPLY
Al comenzar la clase, Elena y yo hemos terminado el cuento y este ha sido el resultado.
Me ha encantado realizar esta actividad porque, con ella, se puede apreciar cómo realmente las nuevas tecnologías sirven como ayuda en la enseñanza infantil. Además ha sido un trabajo entretenido y bastante educativo.
En la siguiente hora de clase hemos comenzado a hablar del glogster, una página web en la que se pueden hacer murales digitales con imágenes, vídeos, sonido, texto, etc. Durante la hora, nos registramos en la página, pero había algunos problemas, así que dejamos el trabajo para la semana siguiente.
Así pues comenzamos a hablar de las distintas redes sociales y de grouply. Esta es una red de profesores de la que nunca había escuchado hablar. Nos hemos registrado en ella y hemos subido uno de nuestros trabajos para compartirlo con el resto de los miembros de grouply. Yo he subido el vídeo de "La princesa de fuego", ya que esta ha sido mi actividad preferida.
Me ha encantado realizar esta actividad porque, con ella, se puede apreciar cómo realmente las nuevas tecnologías sirven como ayuda en la enseñanza infantil. Además ha sido un trabajo entretenido y bastante educativo.
En la siguiente hora de clase hemos comenzado a hablar del glogster, una página web en la que se pueden hacer murales digitales con imágenes, vídeos, sonido, texto, etc. Durante la hora, nos registramos en la página, pero había algunos problemas, así que dejamos el trabajo para la semana siguiente.
Así pues comenzamos a hablar de las distintas redes sociales y de grouply. Esta es una red de profesores de la que nunca había escuchado hablar. Nos hemos registrado en ella y hemos subido uno de nuestros trabajos para compartirlo con el resto de los miembros de grouply. Yo he subido el vídeo de "La princesa de fuego", ya que esta ha sido mi actividad preferida.
martes, 8 de noviembre de 2011
VÍDEO CREATIVO
Esta semana hemos comenzado una nueva tarea. Se trata de realizar junto a una compañera, en mi caso Elena Abad, un vídeo creativo (utilizando programas como el audacity, el movie maker, etc.) en el que se cuente un cuento o una historia.
Durante la clase, hemos buscado un cuento ilustrado en internet. Al final hemos escogido "La princesa de fuego", que hemos encontrado en la web "Cuentos para dormir" y nos hemos decargado las ilustraciones y el cuento. A lo largo de la semana grabamos con el AUDACITY a una niña de 7 años contanto la historia, para utilizarlo a modo de narración después de una serie de arreglos.
hemos dejado casi todo el trabajo realizado para finalizarlo en la siguiente clase.
Durante la clase, hemos buscado un cuento ilustrado en internet. Al final hemos escogido "La princesa de fuego", que hemos encontrado en la web "Cuentos para dormir" y nos hemos decargado las ilustraciones y el cuento. A lo largo de la semana grabamos con el AUDACITY a una niña de 7 años contanto la historia, para utilizarlo a modo de narración después de una serie de arreglos.
hemos dejado casi todo el trabajo realizado para finalizarlo en la siguiente clase.
viernes, 4 de noviembre de 2011
El movie-maker
A esta clase no pude asistir ya que estaba de puente fuera de Madrid. Pero, por lo que me han contado las compañeras y lo que he visto en moodle, se trabajó con el movie maker. Este es un programa editor de videos, que ya había utilizado y que me encanta, ya que puedes crear vídeos, ponerles su propia banda sonora, una introducción, títulos de crédito, etc.
Es un programa muy útil para la educación infantil, ya que con él se pueden contar cuentos o historias con un soporte visual, que consigue captar la atención de los niños y hacerlo más entretenido.
La actividad que debíamos realizar es la de cambiar la banda sonora de un vídeo de fantansía y, ponerle un título y unos crédito finales. Lo podíamos realizar utilizando solo el movie maker o ayudándonos de otros programas como el AUDACITY. Este ha sido el resultado:
Es un programa muy útil para la educación infantil, ya que con él se pueden contar cuentos o historias con un soporte visual, que consigue captar la atención de los niños y hacerlo más entretenido.
La actividad que debíamos realizar es la de cambiar la banda sonora de un vídeo de fantansía y, ponerle un título y unos crédito finales. Lo podíamos realizar utilizando solo el movie maker o ayudándonos de otros programas como el AUDACITY. Este ha sido el resultado:
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