MINDMEISTER

Esta es una página web que se utiliza para crear mapas mentales y lluvias de ideas, con la ventaja de que se pueden añadir enlaces, imágenes, vídeos, etc. Existen diferentes formatos de mapas y los tres primeros son gratutitos (a partir del cuarto se comienza a pagar una cuota).
Debíamos utilizarlo para realizar un mapa mental de nuestra propuesta de trabajo tematico (en mi caso de la alimentación). Debíamos hacer una especie de esquema de lo que hemos hecho, una explicación o introducción, las propuestas, los recursos utilizados, enlaces a las páginas web...
Ha sido un trabajo un poco lioso, ya que al principio no entendía nada y no sabía como añadir líneas, imágenes y todas estas cosas, pero poco a poco e investigando he conseguido saber cómo hacerlo y me ha parecido un trabajo muy interesante.
Este ha sido el resultado:

ESTE ES MI CÓMIC!!!

 Se llama RUTINAS, y estas son algunas de las biñetas:

http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=339631

LOS CÓMICS CON TOONDOO

    Ayer en clase estuvimos aprendiedo a utilizar la página web Toondoo, que sirve para hacer cómics, biñetas, personajes animados, etc. Es muy útil para la educación infantil, ya que se pueden crear cómics tanto para dar una clase y captar con un nuevo soporte visual a los alumnos, como para informar a los padres de una forma amena, diferente y divertida.

    Con este programa tenemos que hacer un cómic en el que se expliquen las rutinas diarias de la escuela. A lo largo de la semana lo colgaré en el blog para que lo veais.

PROPUESTA DE TRABAJO TEMÁTICO

Este ha sido el resultado de mi propuesta de trabajo temático. Es un blog que se centra en la unidad didáctica de la alimentación y la salud. Espero que os guste.

http://irene-comidainfantil.blogspot.com/

GLOGSTER Y PREZZY

   Hoy hemos continuado con el trabajo con murales digitales. En clase hemos aprendido sobre todo, a utilizar el prezzy para evitar tener problemas como los que nos pasó la semana pasada con el glogster. 
 
    Me encantan estos murales. Son muy útiles para la educación infantil ya que se pueden presentar de forma bonita y reuniendo diversos recursos, unidades didácticas.
   Mi mural está hecho con glogster porque me llamó la atención desde un primer momento. Está basado en las estaciones del año y este es el resultado:
http://www.glogster.com/ene33/las-4-estaciones/g-6lstj6agglndtq7o3c837a0

VÍDEO CREATIVO, GLOGSTER Y GROUPLY

    Al comenzar la clase, Elena y yo hemos terminado el cuento y este ha sido el resultado.

   Me ha encantado realizar esta actividad porque, con ella, se puede apreciar cómo realmente las nuevas tecnologías sirven como ayuda en la enseñanza infantil. Además ha sido un trabajo entretenido y bastante educativo.

      En la siguiente hora de clase hemos comenzado a hablar del glogster, una página web en la que se pueden hacer murales digitales con imágenes, vídeos, sonido, texto, etc. Durante la hora, nos registramos en la página, pero había algunos problemas, así que dejamos el trabajo para la semana siguiente.

       Así pues comenzamos a hablar de las distintas redes sociales y de grouply. Esta es una red de profesores de la que nunca había escuchado hablar. Nos hemos registrado en ella y hemos subido uno de nuestros trabajos para compartirlo con el resto de los miembros de grouply. Yo he subido el vídeo de "La princesa de fuego", ya que esta ha sido mi actividad preferida.

VÍDEO CREATIVO

      Esta semana hemos comenzado una nueva tarea. Se trata de realizar junto a una compañera, en mi caso Elena Abad, un vídeo creativo (utilizando programas como el audacity, el movie maker, etc.) en el que se cuente un cuento o una historia.
      Durante la clase, hemos buscado un cuento ilustrado en internet. Al final hemos escogido "La princesa de fuego", que hemos encontrado en la web "Cuentos para dormir" y nos hemos decargado las ilustraciones y el cuento. A lo largo de la semana grabamos con el AUDACITY a una niña de 7 años contanto la historia, para utilizarlo a modo de narración después de una serie de arreglos.
     hemos dejado casi todo el trabajo realizado para finalizarlo en la siguiente clase.