MINDMEISTER

Esta es una página web que se utiliza para crear mapas mentales y lluvias de ideas, con la ventaja de que se pueden añadir enlaces, imágenes, vídeos, etc. Existen diferentes formatos de mapas y los tres primeros son gratutitos (a partir del cuarto se comienza a pagar una cuota).
Debíamos utilizarlo para realizar un mapa mental de nuestra propuesta de trabajo tematico (en mi caso de la alimentación). Debíamos hacer una especie de esquema de lo que hemos hecho, una explicación o introducción, las propuestas, los recursos utilizados, enlaces a las páginas web...
Ha sido un trabajo un poco lioso, ya que al principio no entendía nada y no sabía como añadir líneas, imágenes y todas estas cosas, pero poco a poco e investigando he conseguido saber cómo hacerlo y me ha parecido un trabajo muy interesante.
Este ha sido el resultado:

ESTE ES MI CÓMIC!!!

 Se llama RUTINAS, y estas son algunas de las biñetas:

http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=339631

LOS CÓMICS CON TOONDOO

    Ayer en clase estuvimos aprendiedo a utilizar la página web Toondoo, que sirve para hacer cómics, biñetas, personajes animados, etc. Es muy útil para la educación infantil, ya que se pueden crear cómics tanto para dar una clase y captar con un nuevo soporte visual a los alumnos, como para informar a los padres de una forma amena, diferente y divertida.

    Con este programa tenemos que hacer un cómic en el que se expliquen las rutinas diarias de la escuela. A lo largo de la semana lo colgaré en el blog para que lo veais.

PROPUESTA DE TRABAJO TEMÁTICO

Este ha sido el resultado de mi propuesta de trabajo temático. Es un blog que se centra en la unidad didáctica de la alimentación y la salud. Espero que os guste.

http://irene-comidainfantil.blogspot.com/

GLOGSTER Y PREZZY

   Hoy hemos continuado con el trabajo con murales digitales. En clase hemos aprendido sobre todo, a utilizar el prezzy para evitar tener problemas como los que nos pasó la semana pasada con el glogster. 
 
    Me encantan estos murales. Son muy útiles para la educación infantil ya que se pueden presentar de forma bonita y reuniendo diversos recursos, unidades didácticas.
   Mi mural está hecho con glogster porque me llamó la atención desde un primer momento. Está basado en las estaciones del año y este es el resultado:
http://www.glogster.com/ene33/las-4-estaciones/g-6lstj6agglndtq7o3c837a0

VÍDEO CREATIVO, GLOGSTER Y GROUPLY

    Al comenzar la clase, Elena y yo hemos terminado el cuento y este ha sido el resultado.

   Me ha encantado realizar esta actividad porque, con ella, se puede apreciar cómo realmente las nuevas tecnologías sirven como ayuda en la enseñanza infantil. Además ha sido un trabajo entretenido y bastante educativo.

      En la siguiente hora de clase hemos comenzado a hablar del glogster, una página web en la que se pueden hacer murales digitales con imágenes, vídeos, sonido, texto, etc. Durante la hora, nos registramos en la página, pero había algunos problemas, así que dejamos el trabajo para la semana siguiente.

       Así pues comenzamos a hablar de las distintas redes sociales y de grouply. Esta es una red de profesores de la que nunca había escuchado hablar. Nos hemos registrado en ella y hemos subido uno de nuestros trabajos para compartirlo con el resto de los miembros de grouply. Yo he subido el vídeo de "La princesa de fuego", ya que esta ha sido mi actividad preferida.

VÍDEO CREATIVO

      Esta semana hemos comenzado una nueva tarea. Se trata de realizar junto a una compañera, en mi caso Elena Abad, un vídeo creativo (utilizando programas como el audacity, el movie maker, etc.) en el que se cuente un cuento o una historia.
      Durante la clase, hemos buscado un cuento ilustrado en internet. Al final hemos escogido "La princesa de fuego", que hemos encontrado en la web "Cuentos para dormir" y nos hemos decargado las ilustraciones y el cuento. A lo largo de la semana grabamos con el AUDACITY a una niña de 7 años contanto la historia, para utilizarlo a modo de narración después de una serie de arreglos.
     hemos dejado casi todo el trabajo realizado para finalizarlo en la siguiente clase.

El movie-maker

   A esta clase no pude asistir ya que estaba de puente fuera de Madrid. Pero, por lo que me han contado las compañeras y lo que he visto en moodle, se trabajó con el movie maker. Este es un programa editor de videos, que ya había utilizado y que me encanta, ya que puedes crear vídeos, ponerles su propia banda sonora, una introducción, títulos de crédito, etc.
    Es un programa muy útil para la educación infantil, ya que con él se pueden contar cuentos o historias con un soporte visual, que consigue captar la atención de los niños y hacerlo más entretenido.
   La actividad que debíamos realizar es la de cambiar la banda sonora de un vídeo de fantansía y, ponerle un título y unos crédito finales. Lo podíamos realizar utilizando solo el movie maker o ayudándonos de otros programas como el AUDACITY. Este ha sido el resultado:

  

Presentación en modo audio!!!

Este es el audio de presentación, que debíamos realizar utilizando el AUDACITY y el FRE:AC. Después lo debíamos subir a goear para poderlo presentar en el blog. Espero que os guste.

El AUDACITY Y EL FRE-AD

   Esta semana hemos comenzado con los programas de manipulación de sonido. Siendo estos el AUDACITY y el FRE-AC. La verdad, es que ha sido un trabajo bastante complicado, ya que mis conocimientos de sonido, de onda y de programas de manipulación de estos, era muy escaso.
    El FRE-AC, es un programa extractor-conversor caracterizado por ser de software libre y de código abierto y gratuito. Tiene un uso bastate simple, y permite convertir cualquier CD de audio a ficheros de onda o ficheros comprimidos (mp3, mp4 u ogg). Para que practicásemos con este programa, cada uno de nosotros pasamos canciones que teníamos en un CD a mp3.
    El segundo programa que utilizamos (también de software libre y código abierto) fue el AUDACITY, este es un editor de sonido a tiempo real, con el que se consigue grabar, pegar, cortar, seleccionar, etc. Es decir, permite manipular y crear montajes de sonidos. Este programa me ha encantado.

trabajo con gimp

   Esta semana hemos seguido el trabajo con el gimp. Durante la clase del lunes aprendimos cómo cortar una imagen y pegarla en otra capa de todas las formas que se pueden. Siendo, a mi parecer, la herramienta de las tijeras de selección la más fácil y útil, ya que solo recorta el contorno de la imagen señalada.
   Después de aprender con varias prácticas a realizarlo, tuvimos que, en una imagen dada por los profesores, poner las partes del cuerpo. Esto se realiza con la herramienta de escritura, una de las más fáciles y sencillas de todo el programa.
  Por último, el trabajo que debíamos realizar para la hora complementaria, era la de insertanos en una imagen conocida. En mi caso, me he puesto recibiendo un oscar junto a otros actores. Ha sido una actividad muy compllicada,  ya que debía recortarme (lo he hecho con las tijeras de selección) y pegarme el la otra capa, después he tenido que escalar la capa y hacerla más pequeña para que mi cabeza fuese del mismo tamaño que la de los actores. También he cambiado el brillo y he hecho que se parezcan lo más posible.

VI Encuentro Internacional EducaRed 2011 y GIMP: edición libre de imágenes

                        Esta semana en clase hemos hecho dos actividades muy diferentes entre sí.

   Por un lado nos hemos registrado en el VI Encuentro Internacional EducaRed, sitio web en el que profesionales de la educación o estudiantes comparten sus ideas sobre la utilización de las nuevas tecnologías en la educación de hoy en día. Pues bien, nosotros debíamos comentar en un grupo creado nuestro profesor llamado La formación del profesorado en la era digital, debíamos decir nuestra opinión o idea acerca de ello.
  Me ha parecido una actividad bastante fácil aunque fuese la primera vez que me inscribía en un grupo de este tipo y, a la vez, me ha servido para ver cómo piensan otras personas acerca de este tema.

     
     La segunda actividad que realizamos fue  la iniciación del trabajo con la aplicación GIMP, un programa de manipulación de imágenes bastante difícil de controlar perfectamente y con el que continuaremos trabajando la próxima semana.

PORTABLE APPS

 La semana del 3 de octuble, no puede acudir a clases, así que desde casa tuve  que realizar todos los trabajos de TIC. Para mi sorpresa iban acerca del portable apps, un programa informático que se puede llevar en un dispositivo portátil y del que nunca había escuchado. Pues bien, esta aplicación portátil la llevamos en el USB y con ella trabajamos en un ordenador y, al quitarla no queda rastro de lo hecho en este ordenador.

Además hemos añadido a este programa, diversas aplicaciones que hemos encontrado en PortableApps.com como el Gimp portable, el openoffice.org portable o muchos más con los que podemos realizar diversos trabajos.

   La verdad, es que me ha parecido muy interesante este programa, qu no conocía y, sobre todo, me ha parecido muy útil para nuestra clase ya que así todo lo que hagamos se queda en el USB y no perdemosla información al utilizar varios ordenadores.

LEGENDARIOOOO

   Así es Barnie Stinson, uno de los protagonistas de Cómo conocí a vuestra madre, LEGENDARIOOOOOOO.
    

      LAS FAMOSAS FRASES DE BARNIE:

 

i´m awsome

it´s gonna be legendary

suuit up

VERDE ESPERANZA

          Desde hace unos años se están produciendo cada vez más recortes en la educación pública, lo que está produciendo un descenso de la calidad de esta educación y una separación entre aquellos que pueden pagarsela y aquellos que no.

        En mi último años de bachillerato viví como afectaban estos recortes en el instituto en el que estaba, el Ciudad de los poetas, un instituto público pequeño caracterizado porque todos los alumnos que se presentaban a selectividad lo aprobaban con buena nota. Pues bien, en vez de premiarles por su gran esfuerzo, les quitaron en mitad de curso a 5 profesores. Tuvieron que reorganizar todos los calendarios y había aumentado el trabajo del profesor haciendo que trabajasen bastantes horas más de las que debían y devaluando la calidad del instituto.

       Pero este año han llegado a su tope, hasta ahora habían callado, pero ante las acusaciones y mentiras y más recortes han decidido salir a protestar. Pero no solo por ellos, sino también por el futuro de todos aquellos que deseamos una escuela pública de calidad, competitiva y que garantice un gran futuro para todo el mundo. Así pues realizan huelgas y movilizaciones con el color verde como bandera. Verde esperanza para que en el futuro, la educación continue siendo pública y de calidad.

PRESENTACIÓN

Hola, me llamo Irene y tengo 19 años. Desde hace dos estudio la carrera que siempre he querido hacer, magisterio infantil y, la verdad, es que me ENCANTA y estoy deseando dedicarme a ello.
  Me ha gustado practicar deporte sobre todo voleibol y natación, salir con mis amigos de siempre y con los de la uni, ver pelis y series con mi hermano y salir de fiesta por Madrid.
  Mi sueño es viajar a Australia y espero dentro de poco cumplirlo.

   BESOS LOQUIS